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Fundamentos Pedagógicos del Modelo CurricularDisponible |
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Autor | UNAULA |
PVP $ | 0 |
Páginas | 98 |
ISBN | N/A |
Año | 2012 |
Colección | Documentos institucionales |
Tapa | Dura |
E-pub | |
Descripción | |
La enseñanza tradicional del derecho, a la luz literal de las normas, regida por mandamientos tales como: memorización por encima de cualquier intento de análisis, investigación o cuestionamiento; clases magistrales y cero interactividad; estudio de la norma prescindiendo del contexto social y la realidad socio-jurídica; privilegio de la norma por sobre todas las cosas y, lo más importante, la renuncia del derecho como instrumento de cambio social, está cediendo como producto de las grandes transformaciones que hemos presenciado en las cuatro últimas décadas. Se evidencia, también, en las nuevas formas de estudiar lo jurídico, las que han repercutido en cambios tales como: la reconstrucción del sistema normativo, la aparición de diversas corrientes de interpretación y análisis jurídico, la relaboración de los discursos ideológicos del derecho, y con ello, la feliz consecuencia de la restructuración de su enseñanza-aprendizaje. | |
